Cómo afecta la política educativa al desarrollo de procesos innovadores con TIC en los centros educativos? Qué procesos de formación y desarrollo profesional se hacen patentes en la gestión y evaluación de proyectos de innovación con TIC? Qué aspectos de la cultura organizativa y profesional cambian con los procesos de innovación con TIC? Cómo se modifican los contenidos, las actividades, los recursos o la evaluación cuando se utilizan TIC? Ésta es la historia de cuatro centros educativos de Galicia a los que el grupo de investigación Stellae de la Universidad de Santiago de Compostela acompañó buscando abo ...